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| A seconda della progettazione svolta durante l’anno vengono proposti ai bambini diversi progetti che gli permettono di apprendere attraverso esperienze dirette e significative. Un progetto e’ un percorso strutturato inserito nel quadro del POF e dei traguardi per lo sviluppo delle competenze e con essi strettamente collegato. Alcuni di questi progetti vengono riproposti ogni anno: |
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PROGETTO GIOCHIAMO CON L'INGLESE
Per conoscere e apprezzare fin da piccoli che esistono realtà e culture diverse abbiamo inserito già da diversi anni il progetto di lingua inglese. In tale senso vogliamo aiutare i bambini a comprendere e ad avvicinarsi a piccoli passi versi una lingua straniera. Proporre un percorso di apprendimento di lingua inglese significa offrire ai bambini occasioni di esperienze attraverso il gioco, che li motivino, li coinvolgano affettivamente, li sollecitino ad esprimersi e a comunicare in questa nuova lingua. |
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PROGETTO RELIGIONE
Ogni anno viene proposto dalle insegnanti un progetto religioso che avvicini con creatività e semplicità i bambini alla religione cattolica. In tutte le classi vengono affrontati i momenti più importanti dell’anno liturgico (Natale e Pasqua) inoltre vengono proposti ai bambini diversi temi, scelti dalle insegnanti, secondo l’età e le esigenze dei bambini. Il progetto ha come finalità di suscitare curiosità e meraviglia nei confronti del mondo che circonda il bambino, e portarlo a riconoscere che esso è un dono di Dio.
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PROGETTO ASCOLTANDOCI
A partire da Settembre 2006 è iniziata la collaborazione con la Psicologa Patrizia Montanari, che ha portato alla creazione dello spazio di consulenza “Ascoltandoci” rivolto alle insegnanti e ai genitori dei bambini che frequentano la nostra scuola dell’infanzia. La finalità di questo progetto è creare uno spazio di ascolto e di consulenza rivolto a educatrici e genitori per sostenere e sviluppare esperienze ed interventi tesi alla promozione del benessere e alla prevenzione di stati di disagio nei bambini che frequentano la scuola dell’infanzia.
L’attività di ascolto e consulenza sarà effettuata seguendo il metodo del colloquio psicologico.
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| Le attività di formazione saranno svolte alternando momenti di didattica frontale a momenti in cui vengono utilizzate metodologie attive in modo da favorire il coinvolgimento diretto degli operatori coinvolti. Il progetto sarà supervisionato dalla Dott.ssa Deliana Bertani, responsabile dell’Unità Operativa di Psicologia Clinica dell’Azienda USL di Reggio Emilia. |
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| Progetti in collaborazione con enti esterni. |
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PROGETTO PSICOMOTRICITA'
Tra le molteplici esperienze che la scuola dell’infanzia offre al bambino, l’attività motoria riveste un ruolo di fondamentale importanza.
L’educazione motoria nei suoi molteplici aspetti va interpretata come esperienza di vita in cui ogni bambino tende alla conquista di valori e alla capacità di socializzare.
Il progetto ha lo scopo di sensibilizzare i bambini all’uso del linguaggio del corpo come strumento di comunicazione, la forma privilegiata dell’attività è costituita principalmente dall’attività ludica, in quanto è attraverso il gioco che il bambino può conoscere, sperimentare, dando libero sfogo alle proprie abilità creative e fantastiche.
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Il progetto di psicomotricità per le sezioni di 3 anni e per la sezione nido, è condotto da Simona Torelli, dell’associazione “Fantasia in movimento” che collabora con la nostra scuola da diversi anni.
Dal 2007 il progetto di psicomotricità dei bambini di 4 e 5 anni è affidato all’associazione sportiva dilettantistica Sunny Day.
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PROGETTO ACQUATICITA'
L’acqua è un elemento fondamentale per la nostra vita. E’ importante quindi sviluppare fin da piccoli un buon rapporto di fiducia tra il nostro corpo e tale elemento. I corsi di acquaticità che ci vengono proposti aiutano i bambini a vincere le proprie paure e a sperimentare, attraverso il gioco, nuove forme di movimento e di fiducia. Il clima affettivo, caloroso e rassicurante che si crea durante questo tipo di attivita', favorisce lo sviluppo psicologico e la socializzazione del bambino. Scoperte sensoriali , attivita' motoria, sviluppo psico-affettivo, socializzazione, apertura al simbolismo dell'acqua sono accessibili con l'acqua e nell'acqua. Tutto questo portera' il bambino progressivamente allo “star bene” ed a una autonomia nell'ambiente acquatico. Il progetto è svolto con la collaborazione di personale esperto dell’associazione “UISP” e della piscina di Scandiano o Rubiera. |
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